Réévaluation des besoins en accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH)

La décision de la commission

Voici ce que le jeu de données ouvert de l'Assemblée nationale consacre au sort de cette pétition. Rien n'est reformulé ni résumé ; seules les apostrophes typographiques et les espaces multiples sont normalisés, pour que deux libellés identiques à l'œil ne comptent pas pour deux. Un champ vide est affiché vide.

Conformément à la décision prise par la Commission des affaires sociales, toute pétition n'ayant pas recueilli plus de dix mille signatures dans un délai de six mois après son dépôt fait l'objet d'un classement d'office.Champ « décision de la commission », reproduit intégralement.

Ce que nous constatons

• Motif lu dans le texte de décision : classée d'office, seuil de signatures non atteint.
• Son texte de décision énonce un seuil de 10 000 signatures dans un délai de six mois après le dépôt.
• Le fichier lui en compte 172 au dernier import, sans dire combien elle en avait au terme de ce délai.
• Le recueil des signatures est terminé depuis le 9 juin 2024.
• Le recueil s'est arrêté le même jour que des centaines d'autres pétitions, et non à une échéance qui lui soit propre. Nous constatons ce regroupement sans en affirmer la cause.

Texte de la pétition

PÉTITION POUR LA RÉÉVALUATION DES BESOINS EN ACCOMPAGNANTS DES ÉLÈVES EN SITUATION DE HANDICAP (AESH)Depuis de nombreuses années, nous, parents, faisons un constat accablant :Nous subissons une DÉGRADATION FLAGRANTE de la prise en charge du handicap au sein de l'école dite inclusive.Des années de politique de rigueur ont en effet réduit drastiquement le nombre de places en établissements spécialisés, conduisant entre autre, à la création de la fonction d'AESH.C'est toujours cette rigueur, cette politique de l'autruche, qui a guidé l'État à la mise en place des PIAL(Pôles Inclusifs d'Accompagnement Localisés,dont le responsable arrête les emplois du temps des AESH ) qui méprisent les notifications des maisons départementales pour les personnes handicapées et qui ne font que profiter de ce personnel à bas-coût en envoyant les AESH dans différentes écoles du département, au gré des besoins de l'administration et non des élèves, pour faire face au manque de personnels, ceci en ignorant volontairement le danger de son échec probable.C'est ce qui est arrivé dans notre école de Joliot Curie,à Saint Christol-Lez-Alès, avec la perte d'une intervenante AESH en fin d'année 2022 qui a été envoyé sans aucune explication dans un autre établissement, et une autre, qui est en maladie et donc forcément non remplacée.Cela engendre des problèmes d'organisation pour l'élève et pour l'enseignant(e), des oublis, des tâches non ou mal effectuées, un réel mal-être de l'enfant et surtout une énorme perte de confiance en soi !NOS ENFANTS SONT donc démunis et EN DANGER car en totale autonomie avec leur handicap ou leur trouble!!!! IL EST TEMPS DE MONTRER NOTRE COLÈRE ET DE DEMANDER :●LE RETOUR IMMÉDIAT DE L'AESH QUI A ETE TRANSFÉRÉE EN DÉPIT DES BESOINS ÉVIDENTS DE NOS ENFANTS QUI SOUFFRENT DE CETTE ABSENCE●LA RÉÉVALUATION INDIVIDUELLE DES BESOINS DE NOS ENFANTS EN SITUATION DE HANDICAP ET D'OBTENIR UNE AUGMENTATION SIGNIFICATIVE DE LA QUOTITÉ HORAIRE DES INTERVENANTS AESH AUPRÈS DES ÉLÈVES CONCERNÉSUn réel accompagnement de nos enfants pourra ainsi atteindre les buts essentiels de l'éducation nationale : à savoir développer l'autonomie de l'élève dans ses apprentissages et l'efficacité des enseignements, sans oublier de veiller, si besoin, à sécuriser l'environnement de l'élève et à lui apporter la protection nécessaire quand la situation ou le contexte l'impose. MOBILISONS NOUS!!!!!!

Texte republié intégralement depuis le jeu de données ouvert des pétitions (Licence Ouverte 2.0). La pétition reste consultable sur la plateforme officielle de l'Assemblée nationale.