Restriction des programmes universitaires obligatoires aux formations professionnelles indispensables à une pratique immédiate et de qualité.

La décision de la commission

Voici ce que le jeu de données ouvert de l'Assemblée nationale consacre au sort de cette pétition. Rien n'est reformulé ni résumé ; seules les apostrophes typographiques et les espaces multiples sont normalisés, pour que deux libellés identiques à l'œil ne comptent pas pour deux. Un champ vide est affiché vide.

Conformément à la décision prise par le bureau de la Commission des affaires culturelles et de l'éducation lors de sa réunion du 18 décembre 2024, toute pétition n'ayant pas recueilli plus de dix mille signatures dans un délai de six mois après son dépôt fait l'objet d'un classement d'office.Champ « décision de la commission », reproduit intégralement.

Ce que nous constatons

• Motif lu dans le texte de décision : classée d'office, seuil de signatures non atteint.
• Son texte de décision énonce un seuil de 10 000 signatures dans un délai de six mois après le dépôt.
• Le fichier lui en compte 17 au dernier import, sans dire combien elle en avait au terme de ce délai.
• Le recueil des signatures est terminé depuis le 21 janv. 2026.

Texte de la pétition

Salutations, Cette pétition vise l'amélioration des programmes universitaires (LMD) à travers l'expurgation des matières obligatoires (et optionnelles mais sans lesquelles la validation du semestre et donc de la formation est impossible) qui ne sont pas pertinentes par rapport aux compétences professionnelles que promettent les formations proposées par les instances universitaires. Ceci a pour but : - D'éviter l'exclusion injuste de bons éléments qui auraient pu contribuer à l'essor de la profession voulue. > L'exemple le plus commun étant de redoubler une année pour cause d'être faible ou défaillant à une matière telle que le sport, le théâtre, ou même le chant; sans pour autant être dans une formation sportive ou artistique. Cela pousse certains à même l'abandon malgré leur affinité avec les enseignements fondamentaux de leur filière. - De permettre à l'étudiant, futur diplômé, d'utiliser son temps de manière efficace en suivant des cours qui donneraient une valeur ajoutée palpable aux compétences professionnelles dont il aura inévitablement besoin durant sa future pratique. Des milliers d'étudiants sont chaque année illogiquement assujettis à des matières inutiles à leurs formations professionnelles et cela au détriment de la qualité de la masse professionnelle nationale et aux projets professionnels individuels. NB: Évidemment, cette pétition n'est pas contre l'existence de telles entités pédagogiques ni contre l'inscription aux cours qu'elles proposent tant que l'adhérence est totalement assujettie au libre choix des étudiants pour leur propre épanouissement personnel, indépendamment de l'essor de leurs poursuites universitaires. Cordialement.

Texte republié intégralement depuis le jeu de données ouvert des pétitions (Licence Ouverte 2.0). La pétition reste consultable sur la plateforme officielle de l'Assemblée nationale.